【来源：建邺教育发布】
在南京市建邺区，有一所充满自然气息与童真童趣的乐园——南京市学子路幼儿园。自2019年12月开办以来，这所园便成为孩子们亲近自然、自由成长的理想之地。园所秉持“在自然中寻求温暖的力量”的办园理念，将自然生态与人文关怀巧妙融合，构筑起一方充满生命力的成长沃土。开园至今，先后获评：江苏省优质幼儿园、南京市依法治园达标园、南京市足球特色学校、南京市劳动教育特色学校、南京市平安校园、建邺区幼儿园课程整体建设项目园，作为一所年轻的园所，在2023年度建邺区幼儿园综合考核评比中荣获一等奖。办园以来，以高质量的办园水平赢得了家长和社会的赞誉。
自然浸润的空间01摸大地的诗意课堂
园内每一寸空间都倾注着对自然教育的深刻理解。穿过花木葱茏的小径，首先映入眼帘的是以“土地、花草、绿树、沙子、流水”为灵魂的户外自然游戏场：
➡探险峡谷：沙池、戏水区、攀爬区与果林区交织成冒险乐园。孩子们赤脚踩在松软的沙土上搭建城堡，俯身观察流水冲刷出的天然沟壑，或是攀爬藤蔓缠绕的木桩，在挑战中激发勇气与肢体协调性。
➡英宝农场：这片充满生机的种植区里，孩子们亲手播种、浇水、采摘，从认识麦苗与杂草的区别，到见证一颗种子从发芽到结果的全过程，在泥土的芬芳中理解生命的脉络。
➡金陵街区：每逢“探索日”，街区便化作热闹的“市井街头”：“钱庄掌柜”用算盘计算“铜钱”收支，“剪纸艺人”为同伴设计专属窗花，“茶馆跑堂”穿梭于桌椅间“斟茶递水”。孩子们在角色扮演中触摸历史脉络，在真实情境中感受本土文化的温度与质感。
➡多彩欢乐城：这片开放式场域以“打破边界、融合生长”为设计理念，将运动区、建构区、角色扮演区、自然观察区与花房有机串联，如同一块色彩斑斓的“成长拼图”，满足不同年龄段幼儿的探索渴望。
➡室内空间同样别具匠心：智慧阅读馆以原木书架与暖光营造沉浸式阅读氛围，孩子们蜷在柔软的地毯上翻阅自然绘本；艺术创想馆提供陶土、草木染料等天然材料，支持幼儿用松果制作小动物、用花瓣拓印美丽图案；美食烹饪馆里，孩子们采摘农场的蔬菜，动手制作果蔬沙拉，在揉面、烘焙的过程中感受“从土地到餐桌”的完整历程。
场所精神的底色02让教育回归生命本真
学子路幼儿园的自然游戏场，本质是“场所精神”的具象化表达——这里不仅是物理环境的堆砌，更是幼儿与自然、同伴、自我对话的意义空间。当孩子在沙池中建构“心中的城堡”，在农场为生病的菜苗搭建“温室”，在阅读馆分享与自然相遇的故事时，他们正在完成对环境的意义赋予与精神建构。这种教育，没有刻意的“教”，却在每一次触摸、观察、合作中，悄然培育着儿童对生命的敬畏、对世界的好奇、对自我的认同。自然游戏场不仅是物理空间的创设，更是儿童主体性发展的催化剂。在这里，孩子们的每一次探索都是成长的契机。
专业成长的基石03让研究浸润教育肌理
学子路幼儿园以“幼儿园自然游戏场”课程建设为根基，以江苏省“十四五”规划课题、中国学前教育研究会课题为创新引擎，在上级教育主管部门的关怀助力下，依托虞永平教授等专家的智慧引领，凝练出“自然、贯通、生长”的课程核心理念。全园教师以理念为灯塔，以行动为风帆，构建日趋完善的课程体系，深耕本土自然肌理与人文脉络，让教育如春风化雨，润泽幼儿主动生长的生命图景。
教师队伍是教育航程的领航者。学幼始终珍视这支兼具温度与专业度的师资力量，以观摩研讨为镜，以评价交流为桥，搭建多维发展平台，唤醒教师专业成长的内生动力。骨干教师如璀璨星辰，以示范引领照亮成长之路，推动团队向学习型、科研型的专业化高峰攀登，让每一次教研都成为教育智慧的光合作用。近三年教师在省、市、区级刊物发表文章10篇；省、市、区级课题获奖论文58篇；全国、省、市、区级公开课、讲座94余次；教师个人课题市、区结题 11人，形成了“研究型教师共同体”。
园所承办多次大型接待活动，对全国、省、市、区开放“探索日”活动现场，教研团队培训项目《赋能教师：聚焦“环境与课程”》获建邺区第二届教师培训优秀项目评选一等奖。
在这里，研究是生长的年轮，课程是流动的风景，师幼共舞于自然与人文交织的教育原野，让每个日子都成为向美而行的注脚。
从晨光熹微中观察露珠滑落叶片，到夕阳余晖里收集落叶标本；从赤足奔跑感受草地的柔软，到围坐在一起分享种植的喜悦——在学子路幼儿园，自然游戏场是孩子们每天都想奔赴的“秘密基地”。这里没有标准化的答案，只有无限可能的探索；没有束缚天性的规训，只有对生命本真的尊重。正如园所始终坚信的：最好的教育，藏在泥土的芬芳里，落在孩子亮晶晶的眼眸中，生长在每一次与自然对话的寻常时刻。在这里，每个孩子都能以最舒展的姿态，在自然的怀抱中收获温暖的力量，向着自由与希望，自在生长。
图文来源：学子路幼儿园
编辑：肖云莉 校对：侯翰林 审核：谢伟
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